Filip Maes: 2009

zondag 31 mei 2009

screencast

als je de link opent, krijg je in een screencast te zien hoe je een afbeelding moet zoeken en opslaan met google. het filmpje verloopt een beetje traag omdat het programma 'community clips' teveel visueel geheugen inpalmt.

http://video.msn.com/video.aspx?mkt=nl-nl&user=-1549827956494509829

zaterdag 30 mei 2009

I want you for my blog

Deze blog van Kim De Waele is een blog waaraan een heel jaar door gewerkt is. er staan veel (nuttige) berichten op. bovendien is het materiaal dat ze post bruikbaar of entertainend.
mijn persoonlijke favorieten:

de powerpoint rond haar IP: speelpleinwerking
het sensibiliseringsfilmpje rond games (uiteraard met mijn medewerking)
het hoorspel uit haar stage zesde leerjaar
de powerpointpresentatie rond lachen (gewoon omdat dit Kim typeert!)
de fotocollage van de zeeklassen

I want you for my blog

verrassing

verassing!
na lang zoeken, eindelijk gevonden hoe ik een .swf-bestand (swf = shockwave flash player)geplaatst krijg

Onderaan de pagina vind je een spelletje rond het menselijk lichaam. Toch leuk, zo'n blog waarop je spelletjes kan spelen...

probeer het vast al eens uit!

het menselijk lichaam

Op skydrive vind je een voorstelling met smart notebook. Het is de bedoeling dat je de les geeft, aansluitend bij de werkbundel die je ook op skydrive vindt. Omdat ik de nodige middelen niet tot mijn beschikking had, gaf ik de les enkel met de werkbundel. op zich is de les interactief en boeiend genoeg als je met het vele materiaal werkt waarmee ik gewerkt heb. Alvast veel kijkplezier en hopelijk kan je het gebruiken!

P.S.: bekijk zeker het Flash-bestand op het einde van de notebook. Zeer leuk en bruikbaar materiaal.

de werkbundel

het smartboardbestand

zaterdag 23 mei 2009

Hieronder 2 links die ik tijdens mijn hoekenwerk wereldoriëntatie gebruikte. Echt wel héél bruikbaar in een derde graad.

http://www.devirtueleklas.eu/Flashfiles/skelet_bouwen.swf http://users.skynet.be/bd/weetjeoveranatomie/squelette.html

iets voor de stagairs of leerkrachten op openluchtklassen

Met behulp van Audacity plaatste ik enkele fragmenten van hedendaagse liedjes achter elkaar. Je kan het misschien in een muziekquizje gebruiken op openluchtklassen.

skydrive:
http://cid-ea7de7af562cd8fb.skydrive.live.com/self.aspx/.Public/mix%20liedjes%20openluchtklassen.mp3

zondag 5 april 2009

Sensibiliseringscampagne "Gevaar voor games"

Hieronder zie je de powerpoint voor onze sensibiliseringscampagne ivm "Games".

Ik heb dit samen met Julie Vermeir, Kim De Waele en Phyllis Van Duyse gemaakt.

Veel kijkplezier en hopelijk kan je deze power point gebruiken in de lagere school!

Ict Sensibilisering

View more presentations from filipmaes.

maandag 16 maart 2009

11.000 digiborden in Vlaamse scholen

maandag 16 maart 2009

BRUSSEL - Het marktonderzoeksbureau Futuresource Consulting verwacht dat in 2011 één op zeven klaslokalen in Vlaanderen een interactief schoolbord zal hebben. Voorlopig zijn er nog geen exacte cijfers.

'We schatten dat er vandaag 11.000 borden in 2.200 Vlaamse scholen gebruikt worden', zegt Ben Jochems van Vanerum Group. 'Volgens het onderzoeksbureau DTC zijn er in totaal 13.000 digitale borden op de Belgische markt.'

In Nederland zijn de borden al meer ingeburgerd. 'Daar schat men het aantal op 25.000. Nederland volgt daarin de Angelsaksische trend. In Groot- Brittannië hebben nu al zeven op de tien klassen een interactief bord.'

De Vlaamse minister van Onderwijs, Frank Vandenbroucke (SP.A), neemt geen speciale maatregelen om elektronische schoolborden te promoten. In 2007 en 2008 werd wel 35 miljoen euro extra geïnvesteerd als ondersteuning voor ICT- infrastructuur, maar scholen beslissen zelf waar ze dat extra geld aan besteden. (lst)

bron:
http://www.standaard.be/Artikel/Detail.aspx?artikelId=K927POM1

een slim schoolbord met pc-aansluiting

KRUIBEKE - REPORTAGE HET ALOUDE KRIJTBORD HEEFT AFGEDAAN Voor het eerst in zijn 150-jarig bestaan zet de basisschool De Eenhoorn zijn groene krijtborden aan de kant. Het 'smart board' neemt binnenkort in elke klas een centrale plaats in. Steeds meer Vlaamse scholen volgen de pedagogische trend.

'En wie weet nog waar Icarus neerviel? Juist, in zee.' Het beeld wordt opgeroepen en groot geprojecteerd, Icarus omcirkeld. De herhalingsles van 4A flitst voorbij. Er wordt ingezoomd, gemarkeerd, getallen worden naar onder en boven gesleept. Schrijven op het bord gebeurt met de vinger of een digipen.

Voor de eerste keer in het 150-jarig bestaan van de school werd het groene schoolbord in een hoekje gehangen, zijn rechtervleugel geamputeerd. Het moet plaatsmaken voor het smart board, een interactief schoolbord, voorzien van touch screen en beamer, aangesloten op een personal computer met internet.

'Na een week kon ik het bord al niet meer missen', vertelt juf Liesbet Smet. 'Het biedt veel meer mogelijkheden op didactisch vlak. Alles gaat ook sneller. Ik kan mijn bordschema's opslaan voor de volgende les. Zo verlies ik geen tijd met alles opnieuw op te schrijven.'

De boeken die de leerlingen gebruiken, werden in een interactieve versie door de school aangekocht. Zo komen de bladspiegel op het bord en die in het boek exact overeen. Is de klas nu sneller mee?

'Ze zijn aandachtiger. Kinderen zijn vandaag heel visueel ingesteld. Door een lied samen met bepaalde beelden af te spelen, onthouden ze het ritme beter. En ik kan makkelijk inspelen op extra vragen. Als ik het antwoord niet zeker weet, google ik even. Voorts projecteren we af en toe filmpjes van het journaal of YouTube. Dat houdt hun aandacht langer vast dan een mondeling verhaal.'

'Natuurlijk moeten ze ook nog kunnen opletten zonder het digibord. En oefeningen in hun papieren schrift horen er ook nog altijd bij.'

De nadelen zijn voorlopig op één hand te tellen. 'Als alle collega's tegelijk op het net zitten, crasht het internet wel eens. Maar daar wordt aan gewerkt. Voorts is niet al ons didactisch materiaal al digitaal beschikbaar.'

Juf Liesbet herinnert zich al niet meer wanneer het krijtbord nog eens gebruikt werd. 'Ik hang er af en toe nog iets aan op, want het is magnetisch. Of ik schrijf er de verschillende stappen van een oefening op. Kinderen hebben graag een geheugensteuntje om op terug te vallen. Bij een smart board kan ik maar één scherm tegelijkertijd laten zien. Of de oefening dus, of het stappenplan.'

De leerlingen hebben zo hun eigen redenen om het nieuwe bord boven het oude te verkiezen. 'Op een gewoon bord kan je alleen met krijt schrijven. Op het nieuwe ook met fluostiften!', zegt Louis Verdonck.

'De juf laat in het groot zien wat we moeten doen. Ik kan dan beter volgen', vertelt Méghane Schalley. 'En als we naar muziek luisteren, komen er leuke tekeningetjes op het bord', zegt Ruth Foubert.

'Het is eigenlijk een televisie die je kunt aanraken en waarvan je iets kunt leren', legt Fien De Wreede uit. 'En als we een spreekbeurt geven, kunnen we de foto's in het groot aan de klas tonen', vertelt Keanu Tuyls.

De kinderen van 4A brengen voor een spreekbeurt nu hun geheugenstick mee, om op het bord aan te sluiten. Of ze mailen de power point-presentatie op voorhand naar de juf. 'Het is een extra houvast', legt juf Liesbet uit. 'Hun prenten kunnen niet meer op de grond vallen. En ze kunnen geluiden en lettereffecten toevoegen om het leuk te houden.'

'En je bent ook een beetje allergisch aan krijt, hé juf', zegt Fien. 'Ja', lacht juf Liesbet. 'Minder stof, dat is eigenlijk het allergrootste voordeel van het smart board!' 'Wel spijtig voor de andere klassen', gaat Fien verder. 'Zij hebben nog geen nieuw bord.'

De rest van de school zal nog een paar maanden geduld moeten hebben. 'Een bord met alles erop en eraan kost ongeveer 6.000 euro', zegt de schooldirecteur Cyriel Peirsman. 'We hebben voorlopig vier interactieve borden aangekocht en wisselen af. Volgend schooljaar zal elke klas er één hebben.'

De Eenhoorn krijgt hiervoor subsidies van de gemeente Kruibeke en gebruikt ook de verhoogde subsidie voor ICT van het departement Onderwijs. Op termijn wil De Eenhoorn ook laptops in alle klassen.

'Leerkrachten kunnen hun lessen dan thuis voorbereiden en in de klas hun laptop aansluiten op het bord', zegt directeur Cyriel Peirsman. 'Toch zal het digitaal bord nooit een vervanging worden voor de realiteit. Als de kinderen over het verkeer leren, zullen ze eerst op straat over een zebrapad wandelen. Daarna volgen de interactieve les en oefeningen op papier. Een smart board is een middel om iets aan te leren. Het mag nooit een doel op zich worden.'

bron:

http://www.standaard.be/Artikel/Detail.aspx?artikelId=K927PMGA